昨夜，和學生一起談寫作，我問學生，記得我們剛步入中學的第一節課我說初中語文是什麼嗎？學生並沒有回答上來。我說：我當時給大家說，初中語文是什麼？她是一種情懷！同學們笑了。我繼續說，是的，她就是一種情懷，一種對生活的情懷，一種對文字的情懷。沒有這種情懷，我們的語文恐怕很難學好北海道不動產。有一次，我聽到我們校長說了一句話，我覺得特別貼心，他說，文字是有溫度的。我轉身將這句話瀟灑地寫在黑板上。同學們眼中放著光，看得出來，他們對我說的還算是感興趣的。
我繼續說：我們對於生活，對於文字，都需要有一種情懷，都需要動得了心，動得了情。如果我們對身邊的一切都是莫不在意，那我們的生活和我們的內心該是多麼的無趣啊！
我每天上班都走的是同一條鄉間小路，卻從沒覺得厭煩，反而每天都有新感覺新發現。
在春天的早晨裏，我能看到：道路兩旁的樹木一天比一天綠；小草一個又一個迫不及待地從泥土裏鑽出來，爭先恐後地享受大地的博愛與太陽的溫暖；鳥兒們在樹枝上跳來跳去，歡快地迎接新的一天的開始，我也深受感染，仿佛自己也有了一雙翅膀，渾身輕鬆而自在。春風吹撫著我的臉頰，讓我倍感生活工作充滿了幸福和希望。
我們的運動會開場了！當一個個身著藍色校服，手舉國旗的方隊像閱兵式般莊重地走過主席臺。
60米短跑的比賽進行時，看臺上一片狂熱的呐喊助威聲中，我仿佛看見運動員在那紅色的跑道變成了七道炫光，多麼美妙啊！他們的汗水向陽光訴說著生機！他們矯健的英姿猶如雄鷹般飛翔！沖啊，運動健兒們！
這個世界上總有那麼20%的人，見到你就是莫名其妙的喜歡你，總有那麼20%的人，見到你就是莫名其妙的討厭你，剩餘的60%的人處於中立狀態。
如果我們把關注點放在那個莫名其妙討厭你的人身上，那我們每天接受到的資訊就會煩惱不斷。但是，如果你把關注點放在20%的喜歡你的人身上，每天就是如沐春風。
我的家鄉，在後山達茂旗的一個小山村——勿蘭淖（蒙語），在漢語裏是紅色的泥沼。村裏有一位鞋匠叫李忠孝，他為人善良忠厚而溫和，由於在少年時得了中耳炎，無錢醫治就兩耳失聰了，村裏鄉親們都管他叫忠孝，而且他也名符其實，他對八十多的老母親非常孝順，經常用釘鞋尚鞋掙來的錢油尖旺美容院，給母親買些好吃的補補身子。他這種孝敬母親的行為在村裏早已有目共睹，被傳為佳話。他生性聰明悟性很高，農村常用的手藝，只要他多看幾眼就能學會，比如黑皮匠，白皮匠、殺豬、模仿秀熬硝等等。村裏男女老少只要碰上他，他都能恰到好處地調侃你幾句，抖個包袱才離開，所以他的故事在村裏可算得一本活笑林。
如果你要欣賞一下他的釘鞋技術，一定不會讓你失望，他飛針走線，行雲流水，讓你眼花繚亂，補丁都用暗針，你看到補丁，看不見針腳，釘鞋底時，更象變戲法，一只手拿起釘在嘴角快速抿一下，還沒容你看清這個釘子往哪里釘，他已錘落釘入，一錘下去精准到不偏不倚地把釘打入鞋底，手法十分嫺熟，每一雙鞋在忠孝粗糙開裂的大手中十分乖巧。一般人認為修鞋這是件很容易的事，可要做好卻很不容易，有的鞋匠修了沒幾天又壞了，可忠孝修好的鞋保你半年沒問題，那年代修鞋沒有機器，全靠一雙手一雙眼和一顆誠實的心。為了做到客戶滿意，忠孝在技術上下了一番苦功。並在傳統的方法上有所突破，他把客戶拿來的鞋做了仔細的觀察和分析，他找出人和人不同的走路姿勢，從他的鞋磨的部位和程度，就知道此人是怎麼走路，多大年齡，從而在鞋底做了矯正姿勢的處理，也教給本人應該怎樣走路，延長鞋的使用壽命。有的鞋他一看就知道是腳大鞋小，這些人大部分是學生鞋，因為人長鞋不長，所以鞋就小了，他就把鞋沾濕，用鞋楦子一撐假日好去處，放一會兒，取出鞋楦，鞋就大了。有的人是腳小鞋大，這些鞋大部分是老人鞋，他就把鞋後跟拆開往小縫幾針，這樣鞋就小了，反正經他手修過的鞋不但耐磨而且穿起來舒服。
